Liderazgo transformacional y su influencia en la innovación académica en instituciones de educación superior

Resumen

Las formas de innovación metodológica permiten que los docentes transformen estructuras de enseñanza mediante el liderazgo transformacional; por ello, el presente artículo tiene como objetivo analizar y comprender la influencia que tiene el liderazgo transformacional en la innovación académica desde instituciones de educación superior. Para el cumplimiento de dicho objetivo, se aplica una metodología cualitativa, en aras a la comprensión del fenómeno en profundidad, es decir, interpretar la influencia o incidencia de liderazgo transformacional en la innovación académica en futuras profesionales. A su vez, se aplica una revisión bibliográfica para la indagación de estudios previos que consoliden análisis profundos sobre la temática mencionada; se utilizan las bases de datos académicas como Scielo, Scopus, Redalyc y Google Scholar. También, se incluyen estudios que estén publicados desde el año 2019 al año 2025. Los hallazgos del estudio los hallazgos del estudio revelan que, el liderazgo transformacional es una estrategia que modifica maneras convencionales de enseñanza e involucra a la institución educativa en general: a los docentes, a los directivos y a los estudiantes; y también a los padres de familia, para que así se reproduzcan competencias efectivas y significativas en la práctica, consolidando respuestas objetivas a los conflictos. En suma, es importante que se generen procesos de innovación desde el liderazgo transformacional porque involucra herramientas novedosas y prácticas de enseñanza relevantes en la actualidad.