Fortalecimiento de Saberes Ancestrales y la Cultura Amazónica en Instituciones Educativas Indígenas en Colombia

Resumen

Esta investigación busca fortalecer el conocimiento y la tradición de los saberes ancestrales en las comunidades indígenas amazónicas de Colombia, rescatando su cultura identitaria y reconociendo su capacidad de adaptación frente a modelos educativos estandarizados, mediante un enfoque cualitativo, participativo, diverso y multicultural que destaca el papel del etnoeducador como mediador entre la escuela y la comunidad, promoviendo prácticas pedagógicas basadas en la experiencia directa, la oralidad ancestral y el acompañamiento intergeneracional; para ello se implementaron estrategias como la revitalización de las lenguas autóctonas, la práctica agrícola en la chagra ancestral, fogatas nocturnas de enseñanza-aprendizaje, talleres interculturales de saberes y foros de tradición educativa, las cuales fortalecieron la autoestima colectiva, la transmisión efectiva de los saberes ancestrales y la conexión espiritual con la madre naturaleza; los resultados evidencian que la escuela étnica se consolida como un espacio común de diálogo intercultural que fomenta la construcción colectiva del conocimiento, la apropiación de conceptos propios y el fortalecimiento de la sabiduría indígena, promoviendo valores como la solidaridad, el respeto, la inclusión y la defensa del territorio, demostrando que la educación étnica amazónica, basada en los aprendizajes propios y respetuosa de la cosmovisión indígena, contribuye significativamente a la conservación, revitalización y transmisión de prácticas culturales autóctonas en las instituciones educativas indígenas de Colombia, asegurando la continuidad de la identidad y el legado ancestral.