Estrategias flexibles del DUA: Eliminando barreras y promoviendo la inclusión en la educación
DOI:
https://doi.org/10.71068/d8ynxv41Palabras clave:
diversidad, personalización curricular, equidad educativaResumen
El Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) se ha consolidado como un enfoque pedagógico innovador en la educación superior, basado en la neurociencia educativa y orientado a garantizar un aprendizaje inclusivo y equitativo mediante un currículo flexible que atiende la diversidad de estilos de aprendizaje. Este estudio tuvo como objetivo analizar el impacto del DUA en la accesibilidad y el rendimiento académico en contextos universitarios con alta diversidad estudiantil. A través de un enfoque cualitativo, se examinaron experiencias de implementación del DUA, destacando su efectividad en la eliminación de barreras cognitivas, sensoriales y afectivas. Los resultados evidencian que la aplicación de estrategias flexibles basadas en múltiples medios de representación, expresión y participación favorece la interacción con los materiales educativos, mejora la comprensión y retención de la información y fomenta la autonomía del aprendizaje. Se concluye que el DUA no solo optimiza el desempeño académico, sino que también fortalece la inclusión y la equidad en la educación superior, consolidándose como un modelo transformador en la enseñanza universitaria.
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